4～6歳さんからは、音楽の基礎的訓練と正しいフォームを身に付けながら、それぞれ希望する着地点から逆算して、レッスン内容をカスタマイズ。

ピアノレッスンを受けるにあたり必要な基礎を、ここでじっくり習得することにより、後からぐんぐん伸びています。

親御さん主導で練習の習慣化を作るチャンスの時期でもあります。

習慣を身につけたら、練習は苦でなくなります。

先生のお話や、ピアノの音を注意深く聞いて理解する練習もしています。
 

楽譜に書いてあることを、その通りにできるようになるのがピアノ教育と勘違いされている方が多いですが、それはスタート地点に過ぎません。
楽譜に書けない、目に見えない、音というものの扱いをどうするか、自分で考えを導き出せるように、お手伝いをするところが、ピアノの先生のお仕事です。

それができるようになった生徒さんには、聴く力を伸ばして、思ったように演奏できるように、人を惹きつける演奏ができるように、指導しています。
ここから、いよいよ個性が光ってきます。

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練習の独り立ちを目標に、小学生からは1人1冊ピアノファイルをお渡しして宿題の管理をします。

ご家庭での関りについては、ご入会の時と、新年度が始まる際に指導をしています。
放っておいても、弾けるようにはなりません。

まずは、カーナビを設定するのと同じように、目標を定め、目標を達成するための目的に合わせた練習をしなければ、ゴールに到達できません。
 

しっかりと目で見て、頭で考え→頭を通して体をコントロールし、耳で確認することを繰り返す。うまくいかない時は、原因を探り、解決方法を考えます。

必ずできるようになる経験を積んだら、自分を信じることができますから、何に挑戦するにも怖いものはありませんね。
 

うまくいかない時は、私が得意とする発達に合わせたアプローチ&マイクロステップでサポートします。発達障害グレーゾーンの生徒さんも、特性に合わせてレッスンしています。

お子さんが、近い将来、コンクールや伴奏、ストリートピアノ等に挑戦したいと思った時、私には無理・・・と諦めずに挑戦できるテクニックとメンタルの土台を築きたいと思っています。

◆お教室では、【自分のことは自分で】3歳さんでも、足台のセッティング、椅子の高さ調整、宿題の提出、課題の追加、楽譜の書き込み、全て一人でできるように促します。
 

◆レッスンの賞味期限は3日以内。練習しなければ、どんどん忘れますし、間違った練習の仕方をしたら、元に戻すのにその３倍の正しい練習が必要となり、かけた時間が無意味なものになってしまうので、練習用のビデオ撮影は可としています。三脚を立てて録画される方もいらっしゃいます。

​◆基本的に、ご質問はレッスン時間内にお願いします。どうしてもわからない場合は、在籍生徒さん専用LINEへお送りください。